UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
INFORMÁTICA
CONTABLE
Realizar
las siguientes operaciones con funciones anidadas.
martes, 23 de octubre de 2012
Ejercicios Población Tercero Gestión
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
ESTADÍSTICA APLICADA
TERCERO GESTIÓN
1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
1 Comida Favorita.
2 Profesión que te gusta.
3 Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
4 Número de alumnos de tu Instituto.
5 El color de los ojos de tus compañeros de clase.
6 Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas.
1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
2 Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
3 Período de duración de un automóvil.
4 El diámetro de las ruedas de varios coches.
5 Número de hijos de 50 familias.
6 Censo anual de los españoles.
3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
1 La nacionalidad de una persona.
2 Número de litros de agua contenidos en un depósito.
3 Número de libros en un estante de librería.
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5 La profesión de una persona.
6 El área de las distintas baldosas de un edificio.
4. Se requiere hacer la investigación del tipo de personas que llegan a un balneario, (atractivo nacional e internacional), con el fin de crear nuevos productos segmentando el target u objetivo poblacional, y así ofrecer mayor variedad de productos y servicios.
1 Analizar qué datos se plantearían como unidades elementales para este tipo de investigación.
Determinar si son cualitativos o cuantitativos.
2 Diferenciar como se tomaria el muestreo con cada uno de los tipos estudiados.
ESTADÍSTICA APLICADA
TERCERO GESTIÓN
1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
1 Comida Favorita.
2 Profesión que te gusta.
3 Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
4 Número de alumnos de tu Instituto.
5 El color de los ojos de tus compañeros de clase.
6 Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas.
1 Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
2 Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
3 Período de duración de un automóvil.
4 El diámetro de las ruedas de varios coches.
5 Número de hijos de 50 familias.
6 Censo anual de los españoles.
3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
1 La nacionalidad de una persona.
2 Número de litros de agua contenidos en un depósito.
3 Número de libros en un estante de librería.
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5 La profesión de una persona.
6 El área de las distintas baldosas de un edificio.
4. Se requiere hacer la investigación del tipo de personas que llegan a un balneario, (atractivo nacional e internacional), con el fin de crear nuevos productos segmentando el target u objetivo poblacional, y así ofrecer mayor variedad de productos y servicios.
1 Analizar qué datos se plantearían como unidades elementales para este tipo de investigación.
Determinar si son cualitativos o cuantitativos.
2 Diferenciar como se tomaria el muestreo con cada uno de los tipos estudiados.
domingo, 7 de octubre de 2012
martes, 2 de octubre de 2012
Estadistica I tercera Clase
ORÍGENES EN PROBABILIDAD
•Los métodos estadístico - matemáticos emergieron desde la teoría
de probabilidad, la cual data
desde la correspondencia
entre Pascal y Pierre de Fermat en 1.654.
•
•. Christian Huygens en
1.657 da el primer tratamiento científico que se conoce a la
materia.
•El Ars
coniectandi (póstumo, 1.713)
de Jacob Bernoulli y la Doctrina
de posibilidades (1.718)
de Abraham
de Moivre estudiaron la materia como una rama de las matemáticas.
•En la era moderna, el trabajo
de Kolmogórov ha sido un pilar en la
formulación del modelo fundamental de la Teoría de Probabilidades, el cual es usado a través de la
estadística.
•
•La teoría
de errores se puede remontar a la Ópera
miscellánea (póstuma, 1.722)
de Roger Cotes y al trabajo preparado por Thomas Simpson en
1.755, el cual aplica por primera vez la teoría de la discusión de errores
de observación.
•
•Pierre
Simon Laplace
en 1.774 hace el primer intento
de deducir
una
regla
para
la combinación
de observaciones desde los principios de
la teoría de probabilidades.
Laplace representó la Ley
de probabilidades
de errores
mediante
una
curva
y dedujo
una
fórmula
para
la media de tres observaciones.
•
•También,
en 1.871, obtiene la fórmula para la ley de facilidad del error (término
introducido por Lagrangre en
1.744) pero con ecuaciones inmanejables.
•
•Daniel Bernoulli en 1.778 introduce
el principio
del máximo producto de las probabilidades de un sistema de errores concurrentes.
•
•El método
de mínimos cuadrados,
el cual fue usado para minimizar los errores en mediciones, fue publicado
independientemente por Adrien – Marie Legendre en 1.805, Robert Adrain en 1.808 y Carl Friederich Gauss en 1.809.
•ESTADO ACTUAL
•
•Durante el Siglo XX, la creación de
instrumentos precisos para asuntos de salud
pública (epidemiología, bioestadística, etc.) y propósitos económicos
y sociales (tasa de desempleo, econometría, etc., necesitó de avances
sustanciales en las prácticas estadísticas.
•
•Hoy el uso de la estadística se ha
extendido más allá de sus orígenes como un servicio al Estado o al
gobierno. Personas y organizaciones usan la estadística para entender datos y
tomar decisiones en ciencias naturales y sociales, medicina, negocios y otras
áreas. La estadística es entendida generalmente no como un sub - área de las
matemáticas sino como una ciencia diferente «aliada».
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